Uma nova perspectiva sobre o ensino público
O Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (Andes) promove nesta quarta-feira (16), em São Paulo, o lançamento do documentário Educação e Ciência por um Brasil que dá certo. A exibição ocorre às 17h, na Casa de Cultura Japonesa da USP, no campus Butantã, marcando uma etapa importante da campanha Lutar não é Crime!. A iniciativa busca contrapor narrativas que questionam a relevância do investimento público em pesquisa e formação acadêmica.
Com 25 minutos de duração, a obra é assinada pela Cajuína Filmes sob direção de André Manfrim. O filme foge do formato institucional ao priorizar relatos de pessoas que vivenciam o impacto direto das universidades em suas rotinas. O projeto também reúne falas de lideranças sindicais, estudantis e figuras públicas, compondo um painel sobre a importância desses espaços para a mobilidade social e o progresso tecnológico nacional.
Resistência e valorização do conhecimento
Para o presidente do Andes-SN, Cláudio Mendonça, o documentário surge como uma resposta direta ao cenário de cortes orçamentários e ataques ideológicos. O objetivo é combater o que ele define como uma desesperança disseminada, reafirmando que as instituições de ensino e pesquisa são patrimônios fundamentais para a classe trabalhadora brasileira. Após a estreia paulistana, o filme inicia uma agenda de exibições pelo país, passando por Rio de Janeiro, Brasília, Salvador, Manaus e Curitiba até o início de outubro.
Impacto real na sociedade brasileira
O documentário utiliza dados concretos para sustentar sua tese sobre a relevância das universidades. Um dos pontos centrais é a produção científica: mais de 95% das pesquisas realizadas no Brasil provêm de instituições públicas. Segundo o Instituto Nacional da Propriedade Intelectual (Inpi), quatro das seis maiores detentoras de patentes no país são universidades públicas, evidenciando o papel dessas instituições na inovação tecnológica.
A democratização do acesso também é um pilar da narrativa. Nos últimos 20 anos, a presença de estudantes negros e negras nas universidades públicas cresceu mais de 22%, atingindo 51,2% do total de matrículas. Além disso, o perfil socioeconômico atual mostra que 64,7% dos alunos vieram de escolas públicas, sendo que 70,1% pertencem a famílias com renda mensal per capita de até 1,5 salário mínimo.
Educação como motor de transformação
O impacto do ensino superior reflete diretamente na economia individual e coletiva. Dados do IBGE citados na obra apontam que a taxa de emprego informal é 45% menor entre graduados em comparação com quem possui apenas o ensino médio. Além disso, a diferença salarial é expressiva: trabalhadores com diploma de nível superior ganham, em média, 148% a mais do que aqueles que não cursaram o ensino superior.
O Fato Paulista acompanha os desdobramentos desta campanha e o impacto das políticas educacionais no desenvolvimento do país. Continue navegando em nosso portal para conferir análises aprofundadas, coberturas exclusivas e informações essenciais sobre os temas que moldam o futuro do Brasil.
